Najvažniji zaključci vrlo zanimljivog znanstvenog rada jesu:
- Ljudi nisu u stanju točno procijeniti svoju izvedbu kada koriste AI.
- Korištenjem računalnog modela Dunning-Krugerov efekt (DKE) nije samo manji, već potpuno nestaje u navedenom uzorku.
- Veća razina AI pismenosti povezana je s manjom točnošću samoprocjene.
- Veće samopouzdanje povezano je s manjom točnošću samoprocjene.
Iako je GenAI korištenje znatno poboljšalo izvedbu u zadacima logičkog zaključivanja, istraživanje je pokazalo da su sudionici drastično precijenili vlastite sposobnosti.
Zanimljivo je da je klasični DKE potpuno nestao pri korištenju GenAI-a. DKE opisuje tendenciju da slabiji izvođači precjenjuju svoje sposobnosti, dok ih bolji izvođači podcjenjuju. Međutim, uz pomoć GenAI-a taj se obrazac izgubio, što sugerira da GenAI korištenje mijenja našu metakognitivnu kontrolu.
Zabrinjavajuće je to da su sudionici s većom razinom GenAI pismenosti bili manje točni u samoprocjenama. Rezultati ukazuju da GenAI stručnost može zapravo pojačati pretjerano samopouzdanje, umjesto da ga ublaži.
Istraživanje ukazuje na izazov u postizanju stvarne sinergije: GenAI nas čini “pametnijima” poboljšavajući našu izvedbu, istovremeno narušavajući naše metakognitivne sposobnosti.
Kako sve više integriramo AI u svoje radne procese, moramo promisliti o razlici poboljšane izvedbe i istinskog razumijevanja – između toga da postajemo pametniji i da postajemo mudriji.
Metakognicija i kritičko mišljenje – poveznice:
- Metakognicija i kritičko mišljenje dijele iste temeljne ciljeve.
- Metakognitivni se ciklus može primijeniti na procese kritičkog mišljenja.
- Kritičko mišljenje može biti oblik metakognicije.
- Uspješna metakognicija i kritičko mišljenje zahtijevaju svijest o kognitivnim pristranostima.
(Link na izvor: https://www.globalmetacognition.com/post/metacognition-critical-thinking-what-s-the-connection)
NAPOMENA: testiranje metakognicije je nužan, ali nije dovoljan korak. Nedostaju još 2 faze. Stoga je jedan od ključnih ciljeva Zavoda za kreativnost i kritičko mišljenje Sveučilišta Algebra Bernays (1) testiranje, (2) razvoj i (3) održivost kritičkog mišljenja.
Više i kritičkom mišljenju u upravo objavljenoj knjizi “Kreativno i kritičko mišljenje – od ideacije do argumentacije” u izdanju Sveučilišta Algebra Bernays.
